這是先甫的實習日誌 at 2011.2.10
一、本日任務執行重點
1. 思考「我的104職涯網」架構：
1.1.繼續完成昨日分析。
1.2.與夥伴討論架構方式。
1.3.架構關於「職涯探索」的部份內容。
1.4.由柔安負責統整。
二、本日任務執行成果
1.完成分析：以使用者階段分析職涯探索的需求。
2.完成分析：以現有104職涯發展中心內容分析可提供的需求與方向。
3.初步架構：使用者導向的104職涯發展網架構初擬完成。
4.與夥伴討論共同架構，發現資訊接收有異，重新思考架構模式。
5.完成部份職涯網架構：「我要探索」，收錄心理測驗、職涯分析等內容部份。
6.大架構交與柔安繼續結合修改。
三、本日見習心得
1. 夥伴接收、理解到的資訊內容有點差距啊！小幼昨天沒有來，我與柔安在接收這次任務的時間卻也不同，我在前天來公司時與肇元哥討論，柔安是昨天早上，但我也不在場。我接收到的大意是根據現有的「104職涯發展中心」網站，重新構想一個架構，並結合相關資訊、諮詢等元素。我的作法先分析既有的104網站，知道我們可以有哪些資訊提供給使用者，然後在思考以一個使用者的角度，想要得到些什麼資訊來分類，想要以一個引導性、步驟性的方式來教導使用者探索自己、使用104各個網站資訊。柔安則在分析整個104既有架構後，構想出一個新的104網站資訊編排方式，是個比較宏觀的主題。
2. 經過兩次討論之後，才發現兩個人的任務進行不只是方向不一樣，好像連目標都不盡相同，所以要整合出一個共同的架構，似乎不是那麼地容易。討論過後，我們決定以「職涯發展」的框架去想新的架構，針對「職涯發展網站」解構、再架構。三個人分成三個小組編寫「探索」、「資訊」與「主題式」的細項內容。
3. 構想這樣的架構，其實在大方向不盡相同的情況下，要整合起來不是那麼容易呀！我想的架構使採使用者取向，也就是當一個使用者的情況下，盡量設計出簡單好懂的介面，跟隨著指導做，就可以很容易地自我探索，也會有整合的測驗結果可以參考，然後再得到更多的參考資訊；柔安的作法比較偏向資料庫取向，也就是在資料庫存在的狀況下，把資訊分類後讓使用者自己去搜尋、測驗。一個是比較主動式的引導探索，一個是比較被動式的資訊給予。引導式的探索操作起來比簡單化，容易聚焦重點，相對的一些其他相關資訊會無法立即地給使用者參考；資料庫取向的架構資訊一次可以給得很完整，想要什麼樣的資訊，只要肯花時間去找，一定可以找到，但是容易因為資訊太多而眼花撩亂。所以我們在討論過後選擇了個折衷的辦法：把兩種方式都一起並用。
4. 整合後的結果還是使用比較簡單易懂的方式，分成三種類別去做的探索、資訊、與主題式的資訊分類，使用者可以選擇自己喜歡的方式去探索、搜尋自己想要的資訊。
5. 還是一樣，要構想一個新的架構，要能夠掌握大方向，建構梁柱，也要注重細節，慢慢地仔細地填滿各個架構中的一磚一瓦，建構起來的資料架構才夠完整有條理。接下來我們可以做的是增加每個磚瓦之間的網絡連結，月多的連結會使使用者學找資訊的效率越高，使用起來也越方便。
四、明日任務重點：
1. 完成我們的整合報告。
2. 向主管們報告我們的架構內容。
五、明日注意事項
1. 多看、多問、多學。
六、其他風花雪月
1. 資料結構十分複雜，建構一個新的資料結構比研究認知結構複雜許多。
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